2019/01/16

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              1. 师宗职业技术学校“十二·五”发展规划(2011--2015)

                文章作者:办公室信息来源: 添加日期:2010-12-12浏览次数:3679次 增加 减小

                师宗职业技术学校一贯坚持贴近经济社会发展,立足实际,瞄准市场,优化专业设置,完善内部管理,努力培养一大批懂技术、善经营、会管理的中初级人才的发展理念。根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010——2020)》和省、市、县、教育局关于改革与发展的精神,结合我校实际,制定《师宗职业技术学校“十二·五”发展规划》。

                第一部分  十一·规划的执行情况

                一、成绩和经验

                师宗职业技术学校经过多年的艰辛努力,取得了一些成绩和经验。

                (一)设施设备投入空前,办学实力逐步增强

                06年初至今,共计投入2750万元,新建3568平方米的综合楼一幢、2476平方米的男生宿舍两幢、女生宿舍一幢、2263平方米的学生公寓一幢、1440平方米廉租房一幢、3000平方米的教学楼一幢、1980平方米的后勤楼一幢。同时投入10余万元完成校园绿化、美化、道路改造和旧房翻新、水电改造等工程。在此基础上,完善了教育教学设备建设。投入200余万元新购置计算机250余台、手提电脑20台、移动多媒体8套,满足了学生上机和教师教学之需;投入50余万元改造校园广播系统,充实学校办公条件、学生课桌凳;投入200余万元新征土地12亩。20109月争取国家专项资金260万元,新建五个标准机房。

                (二)资源整合措施有力,基地建设初见成效

                近五年来,在学校资金紧缺的条件下,学校整合社会资金参与投入。在原有基地的基础上,共投资200万元建了15个实训实作基地和实验室。即餐厅客房服务基地,汽车实训基地,花卉园艺基地,农业科技推广基地,医护、兽医实训基地,电工实训室,茶艺实训室,缝纫实训室,形体室,汽车修理实训室等,现在,学校所开始的专业基本有了自己的实作基地,学生学得好、留得住、送得走。为师宗经济发展作出了重大贡献。

                (三)办学规模逐步扩大、联合办学形式多样

                学校打破原有招生模式,不消极等待学生自动报名,主动实行全员地毯式招生宣传。06年共招生786人,比05年招生翻一番,07年招生1360人,比06年又翻了一番,08年招生1779人,09年招生2210人,10年招生2831人。现有在校生5608人,成人在籍大专283人。办学规模的不断扩大,得益于办学形式的多样化。学校现有六种办学形式:即一年制高职考,“2+1”专业班,“3+1”技能班,半工半读班,工学结合班和联办班。有8个办学点,即校本部,云海酒楼成教部,县劳动局转移培训中心,丹凤、葵山、高良、龙庆、雄壁办学点,外设曲靖茶艺分校一个。

                (四)在职日制协调发展,社会培训效益明显

                学校200510月被批准为云南省第214职业技能鉴定所20063月正式挂牌成立以来,共计鉴定各项工种8300多人,培训转移3000人,共创收200余万元。几年来,仅成人教育方面,学校就与云南电大、农大、昆医等高校联合开设了本科、专科共13个专业,已毕业3000余人,现有成人在籍生283人;与烟草公司、水务局、教育局、税务局、煤炭局等单位合作办学,为他们培养了2000余名本、专科生。正是如此,学校连续三年被评为曲靖市职业培训先进单位

                (五)课程改革逐步推进,教学质量明显上升

                针对学生基础知识薄弱,文化课学习兴趣不浓,而对专业知识和动手能力爱好的特点,因此,学校对专业课加强动手能力培养,对文化课注重课程改革。经过反复调研论证,07年着手对文化课进行改革,聘请专家组及学科带头人实施文化课校本教材的编写,08年春季开始使用新教材。把原来的语、数、外、政调整为应用文写作、普通话、文学欣赏、数学知识、数学应用、英语入门、英语知识、公关礼仪、法律常识、心理辅导、就业指导、艺术常识等12门课程。降低了课程难度,提高了学生兴趣,收到了良好效果,既适应了市场需求,又满足了学生愿望。与此同时,开设10余门选修课供学生选择学习,这样,既调动了学生学习的积极性,又满足了个人的兴趣爱好,充分展示人的个性特点。所以,学校毕业生均是双证多证制毕业。

                (六)师训规划有的放矢,队伍建设富有成效

                学校成立了师资工作领导小组和教师培养专家组,制定了《北京赛车pk拾开奖直播十二五期间三年教师培训规划》和《教师教育教学质量成果奖励办法》。通过授课点评、校本培训、专题讲座、下厂实习、自学提高、师徒结对、外送培训、经验交流等多渠道、全方位地开展教师培训。并强行规定,45岁以下的教师,三年内提高一个学历层次或学好一门专业技术,为此,学校专技教师116人中,68人获职业资格证或考评证,有13人考取研究生,并相应制定了研究生考核及奖励办法。

                (七)德育工作长抓不懈,学校管理规范有序

                学校秉承以人为本,爱心至上的教育理念,重要求、严管理,全部学生在校食宿,周一至周五实行封闭式半军事化管理,全天24小时轮流值班,统一午休、统一熄灯、统一入学军训,定期每周召开一次主题班会,不定期聘请校外法制辅导员进行法制教育。把党员干部、课任教师,统一分配到各年级各班,定点对学生开展思想教育工作。对学生学费实行优等生奖励、贫困生补助、特困生救助等三助政策。近两年来,学校流失率均控制在5%以内,学生违法率为0,实现了宿舍管理六个一条线,校园环境干净整洁,学生穿着朴素大方,待人接物有礼有节。

                (八)一分耕耘一分收获,办学水平显著提高

                近年来,办学水平显著提高,多次受省市县表彰,先后荣获云南省文明学校云南省职业教育先进集体云南省绿色学校云南省级园林学校曲靖市半军事化管理优良学校曲靖市招生工作先进集体曲靖市招生工作先进集体曲靖市德育工作先进单位曲靖市农村劳动力转移就业工作先进单位师宗县教育工作先进集体曲靖市平安校园等称号。20049月晋升为省(部)级重点中职学校,200510月被批准为云南省第214职业技能鉴定所 20102月晋升为国家级重点中职学校,20108月被评定为国家级新型农民工培训点。

                2、存在的困难和问题

                1)促进学校向纵深方向发展的设施设备较差,主要是硬件不足,软件缺乏,特别是培养技能型人才设施设备严重紧缺。

                2)职校累计欠帐近1300万余元。

                3)教师编制不够,整体素质偏低。按中职学校120生均比,至少要50名教师才能满足正常教学,现有教师教学负担较重,而且文化课教师和专业课教师结构比不够合理,存在着文化课教师偏多,技能型教师欠缺,实际动手能力不强等问题。

                4)人们对职业教育的认识程度还不够,重普教、轻职教的思想还不同程度地存在。

                5)经费投入不足,职教经费实际投入距预算编制比例的差距较大。

                6)学生的就业观念、职业能力有待更新强化。

                7)面临着各类中职学校抢占职教资源、抢占人力市场资源的严峻挑战。

                 

                第二部分  师宗职业技术学校十二·发展规划

                一、指导思想

                以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以科学发展观总揽全局,紧紧围绕《国务院关于大力发展职业教育的决定》和云南省《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》以及市、县职教工作会议精神,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心,深化教育模式,推进教育机制创新,着力提高育人效益,突出学校办学特色,努力实现师宗职业教育跨越式发展。

                二、发展目标

                为实现十二·末,中等职业学校与普通高中在校生规模大体相当的目标,进一步加快教育结构的调整,使职业教育有一个大的发展,特提出十二·师宗职业技术学校发展目标:

                (一)总体目标

                师宗职业技术学校2013年晋升为国家级改革与发展重点示范中职学校。

                (二)具体目标

                1、创新办学机制,扩大办学规模:

                2015年,师宗职业技术学校力争进入国家级改革与发展示范性中职学校行列,学生规模达16000人以上,其中:全日制在校生达6000人以上,半工半读在校生达10000人以上;新增联合办学大专院校2-3个,办学点增至6-8个;开辟工学结合、校企合作企业2-3家;新建校舍及配套设施38000平方米;强化计算机、电子电工、汽修、畜牧兽医、农学、旅游等实训设备建设;建成县级以上示范性实训基地3-5个;校办企业2-3家。

                :师宗县职业技术学校20112015年分年度招生和在校学生情况表

                年度

                招生数(人)

                全日制在校学生数(人)

                职校

                职校

                2011

                2200

                4500

                2012

                2400

                4800

                2013

                2800

                5000

                2014

                3000

                5500

                2015

                3200

                6000

                附:设施设备建设目标

                1)设施建设

                A、新征地60

                B、教学楼一幢,五层,框架结构,3000㎡;

                C、后勤楼一幢,三层,框架结构,2000㎡;

                D、餐厅一幢,三层,框架结构,2000㎡;

                E、图书楼一幢,四层,框架结构,3000㎡;

                F、培训大楼一幢,六层,框架结构,5000㎡;

                G、标准运动场一块,塑胶,20000㎡;

                H、体育馆一幢,四层,框架结构,3000㎡。

                2)设备购置

                A、计算机专业实训设备500台电脑;

                B、电子电工实训设备100套;

                C、旅游、餐饮专业实作设备100套;

                D、汽修专业实作设备100套;

                E、校园网络系统改造,监控系统安装;

                F、按装投影设备30

                3)投资与进度安排

                2010年:10月教学楼、后勤楼开工,20113月竣工验收,预计投入700万元。12月购置电脑560台装备五个实训室,预计总投入260万元。

                2011年:8月餐厅开工,12月竣工验收,预计投入400万元。校园网络改造,监控系统安装60万元。投影设备3040万元。

                2012年:3月图书楼开工,7月竣工验收,预计投入360万元。电子电工实训设备100万元。

                2013年:3月培训大楼开工,9月竣工验收,预计投入600万元。9月购置旅游、餐饮专业实作设备100套,预计投入50万元。

                2014年:3月标准运动场开工,9月竣工验收,预计投入500万元。新征土地60亩,投入500万元。

                2015年:3月体育馆开工,7月竣工验收,预计投入600万元。9月购置汽修专业实作设备100套,预计投入100万元。

                以上预计总投资4270万元,其中申请中央补助2600万元,省级政府补助850万元,市、县级政府补助410万元,学校自筹410万元。

                2、创新管理机制,增强办学实力

                1)建立适应经济结构调整,适应市场需求,面向农村、专业设置合理、运转灵活、注重实效的现代职业教育体系。以师宗职业教育中心为载体,整合职教资源,健全县、乡、村三级职教网络,送教下乡,办班点增至10-12个;

                2)通过特殊学校,对全县残疾人进行生存技能培养达250人;

                3)加强骨干专业、特色专业建设,力争建成2个以上省级骨干专业,3个以上市级骨干专业,5个以上校内特色专业;

                4)创新内部管理机制,打造一支想干事、能干事、团结务实、高效运转的干部队伍。

                3、创新培养模式,增强办学活力

                加快发展面向农村基层以下的职业教育、成人教育,力争60%以上的农村青壮年获得各类技能证书,15—40岁农村人口中60%以上接受中等职业教育、30%以上接受大专以上学历教育。充实“214”职业鉴定所实力,激活县、乡、村三级培训网络,大力开展各类实用技术、进城务工人员和农村劳动力转移培训,力争每年培训1万人次以上,鉴定3000人次,力争进入全国新型农民培训示范行列。

                4、创新就业模式,激活就业机制

                1)与企业做好协调沟通,解决好学生培训、实习、就业问题。实习率达100%,实现专业对口实习率达60%,靠近专业对口实习率达30%,其他自找实习单位达10%,就业率达95%以上。

                2)珠三角建立三个实习、就业联络处;长三角建立3-4个实习就业点;依托企业建成4-5个专业对口实训室。

                3)建立校企合作2-3家,走订单式培养之路,形成稳定的实习、就业处。

                4)实习、就业安置立足县内,辐射省市,跨入省外,放眼国际。

                5、创新教学模式,提高教学质量

                1)紧贴市场需求,瞄准县内工业园区开发,设置对口专业2-3个,培养当地经济建设人才。

                2)结合专业实际、企业要求,组织专家、学科带头人、骨干教师自编专业教材5-10科,增强实用性,强化技能培养。

                3)强化学分制,推行多证制,完善中职生升学考试制度;

                4)加强双师型队伍建设,采取外送培训、自联培训、自学提高,师徒对接、下厂实习等形式,双师型教师达75%,研究生比例达20%,教职工队伍达300人;

                5)强化学生动手能力的培养,走技能型人才培养之路,打造骨干、特色专业,学生技能层次高级工达10%,中级工达60%,初级工达30%

                三、措施办法:

                1、统一思想,提高认识

                必须更新观念,重新认识发展职业教育的紧迫性和重要性。要牢固树立抓职业教育就是抓经济、抓扶贫、抓和谐的理念。要在全社会营造有利于职业教育发展的社会氛围,使重视技能重视技工成为全社会的一种文明风尚。树立让更多的农村孩子人人有书读,个个有技能,成为技能型人才,同样能成才的理想。通过宣传,使全社会形成共识:只有大力发展职业教育,才能振兴农村经济。

                2、加强教师队伍建设。

                加强“双师型”、“复合型”、“专家型”的教师队伍建设。通过送往大专院校继续深造、校本培训、师徒对接培养、到工厂、企业、农业生产第一线实践学习等方式提高技能水平。

                3、坚持以就业为重点,实现三个转变。

                一是转变办学思想,进一步明确中职教育的发展方向,进行准确定位,提升学校的办学实力。学校招生工作实行春秋两季常年招生,把流散在社会上学龄人口、失业人员集中实用技术培训,方法上做到长短结合,灵活办学。坚持以就业为导向,面向社会、面向市场办学,深化教育教学改革,增强面向就业市场的竞争力,提高服务经济社会发展的水平,把用人单位满意不满意、学生满意不满意、家长满意不满意作为衡量职业教育质量的最终标准。

                二是转变办学模式,按照订单培养的方式推动办学模式的改革。学校根据劳动力市场的变化,瞄准专业岗位需求,主动做好市场调研,把做好学生就业服务工作,作为办好职业教育的核心环节之一;办学要与职业中介紧密结合,建立稳定、有序、灵活的毕业生就业渠道和网络;按照就业需求设置专业和配置教学资源,根据地区和学校的优势,在就业市场上打造有影响力的专业品牌。

                三是转变办学机制,按照市场经济的要求实现办学的开放性和多样化。重点是走工学结合、校企合作之路,大力推进双证或多证制度,加大实践教学力度;一是要坚持学生在第三学年到企业顶岗实习;二是要采取灵活多样的学制,强化2+1专业班、3+1技能班、1+1+1校企合作班、半工半读班、联办班等办学模式。逐步推行学分制,建立学分银行,便于学生工学交替、分阶段完成学业。

                4、解决重点问题,整合职教资源

                1)力争国家、省、市级专项费,解决学校设施设备不足,资金短缺的困难。

                2)力争得到县级以上政府支持,增加教师编制,划拔专项资金解决外聘专技教师和学校双师型教师培养金费的紧缺。

                3)加强校企合作,争取企业投入实训基地建设。

                4)依托职教中心、特殊学校、国务院新型农民工培训点,整合各类职教资源,提升学校办学实力。

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                              201012